2020年11 月3日，開展“心理社團”活動,社團從一個有趣的彼此認識活動開始，同學們在互相認識后，發現彼此相似之處與興趣愛好相同的點，整個團體的氛圍都有了很大的提升。
其次是介紹我們的心理咨詢室，帶大家一起參觀咨詢室。從咨詢室的建成日期、咨詢室的設計主調、咨詢室的分區布局、咨詢師內的掛圖、咨詢座椅、音樂放松椅子測評使用電腦、宣泄假人和沙盤游戲治療。同學們參觀的同時體驗分享自己的感受。最后重點以沙盤作為體驗，同學們的感受體驗較深。
中間我們一起觀看學習《保護青少年心理健康》的視頻，讓學生知道在出現心理問題時可以來咨詢室同時可以引導需要幫助的學生來咨詢室。
最后以毛線團的方式讓學生們分享活動之后的感受、想法與收貨，其中有學生表達對咨詢室有了更深入的了解，對心理健康也有了更多的學習。
“瑯岐中學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促使我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。
